В ногу с будущим

Сегодня нет, пожалуй, ни одного подростка, который не владел бы компьютером. Информатизация всех сфер общества диктует новое видение роли основного общего образования. Образовательная робототехника — это новая, актуальная педагогическая технология на стыке перспективных областей знания: механики, электроники, автоматики, конструирования, программирования и технического дизайна.

Конечно, есть родители, которые спрашивают: ≪Зачем забивать голову ребёнка микросхемами? В чём польза этих занятий? Что это даёт обычному ребёнку? Купить оборудование для занятий робототехникой может не каждый родитель, особенно если сегодня ребёнку хочется играть машинками, завтра — заняться музыкой, послезавтра — хоккеем или стрельбой из арбалета≫. Ответ лежит на поверхности: изучение основ робототехники помогает мальчишкам и девчонкам с большим интересом осваивать школьные дисциплины, учит их творчеству. Создавая роботов, дети на практике понимают, в чём ценность точных наук и базовых школьных предметов: математики, физики, информатики. При занятиях робототехникой тренируются логика и память, мелкая моторика и внимание, сосредоточенность и фантазия, пространственное мышление…

Сегодня каждый ребёнок может попробовать себя в роли Сергея Павловича Королёва: стоит только научиться собирать простые конструкции, разобраться со схемами-блоками, освоить начала программирования… Зайдите в класс Оксаны Анатольевны Ольшанской и поймёте, чем живут её ученики.

Они уже сегодня могут делать то, о чём их родители и не мечтали! С каким восторгом несёт мне модель, собранную своими руками, первоклассник Семён Легков! Глаза его горят, и становится ясно, что именно этот предмет ценен для мальчишки сегодня. Основное оборудование, используемое при обучении детей робототехнике в МОУ СОШ №4, — конструкторы…

О.В.БУДОВАЯ, заместитель директора МОУ СОШ №4 по учебно-воспитательной работе.

Полностью этот материал читайте в газете №125-126(12235-12236) от 3 августа 2017 года.